Die individuelle Ausgestaltung von Lehr-Lern-Situationen bzw. das didaktische Handeln von Lehrenden ist – insbesondere für Einsteiger*innen – geprägt durch eigene Lernerfahrungen. Im Rahmen des Workshops wird deshalb darauf aufbauend didaktisch-methodisches Wissen teilnehmerzentriert und handlungsorientiert erarbeitet. Hierdurch wird es möglich, die eigene Rolle als Lehrende(r) zu reflektieren und Handlungsmöglichkeiten zu realisieren.